盈江县民族小学教学常规管理

【素质教育】

一是深化传统文化浸润，厚植感恩家国情怀。以传统文化进校园为重要抓手，系统开展感恩主题教育，将课程开发与实践活动紧密结合，助力学生深度理解传统文化精髓，培养深厚的感恩意识与家国情怀。依托传统节庆、非遗技艺、家风故事等丰富载体，构建涵盖认知、体验、践行的多维育人体系，让传统文化与感恩教育在学生心中生根发芽。

二是完善红领巾奖章机制，激发成长内生动力。围绕“民族花儿开，朵朵放光彩”办学理念，打造分层递进的争章体系。根据不同学段学生特点，科学设置基础章、特色章与星级章，明确清晰的争章目标与流程。通过动态评价机制，充分激发学生全面发展的积极性，增强集体荣誉感，为个人成长注入持久动力。

三是创新课后服务模式，促进学生个性发展。构建“基础托管+兴趣拓展”双轨课后服务模式，在保障学生课业辅导的基础上，开设丰富多样的素质课程。既有效减轻家庭负担，又充分满足学生个性化发展需求，全方位促进学生身心健康成长。

四是强化劳动实践教育，培养自主良好习惯。持续推进“阅读、跳绳、家务劳动、每天倾听15分钟”四打卡活动，整合校内外劳动实践基地资源，将校园劳动与家务劳动有机结合，着力培养学生自主管理能力。组织高年级学生参与种植实践、社区服务等劳动项目，切实强化责任意识与实践能力。

五是推进教育技术融合，打造智慧高效课堂。以信息技术为课堂教学赋能，积极探索现代教育技术与学科教学的深度融合路径。通过创新教学模式、建设智慧课堂，不断提升教学效率与质量，构建数字化时代的高效学习生态。

六是构建家校协同网络，凝聚教育强大合力。深化家长学校建设，健全家庭教育指导体系。通过课程培训、管理参与、沟通机制创新等多种方式，引导家长深度参与学校教育，形成家校共育的强大合力，共同为学生成长保驾护航。

【常规检查】

教学常规是教师开展日常教学工作的基本准则，而科学完善的管理机制，则是推进课程改革、提升教学质量的关键保障。为此，我校严格落实《学校内部常规管理制度》《盈江县民族小学教学常规管理实施细则》等规章制度，督促全体师生自觉遵守、认真执行，以此规范教学秩序，优化教学服务，推动教学工作有序开展，切实提高教育教学质量。

【德育工作】

为深化学校德育工作管理，我校构建起以学校青爱小屋、少先队、总务处、班级为一体的管理网络，明确各部门德育职责与任务，确保责任到人、分工协作。

学校积极开展多元德育活动，组织少先队活动20次，举办班级文化评比30次，开展演讲比赛2场、手抄报比赛5场、重大节日征文比赛4场、书画展评3场、主题教育宣讲2场。同时，开设37个课后兴趣拓展小组，累计开展活动15次。

此外，学校成立由校长担任组长，分管副校长、政教主任、大队辅导员、班主任及少先队干部共同参与的德育工作领导小组，建立起“校长统筹主导、分管领导与政教主任协同推进、大队辅导员专项负责、班主任日常育人、少先队干部协助管理”的立体化德育工作体系，全方位保障德育工作有效落实。

【校园文化】

我校高度重视感恩与传统文化教育，坚持每周开展相关活动。本学期，学校围绕 “礼谢师恩情”“党建引领”“劳动励心智，实践促成长”“爱心捐赠，情暖校园”，等主题，深入推进感恩教育。同时，积极推动传统文化教育融入校园、家庭与社会，并将“传统文化与感恩”主题活动纳入每周大课间。引导学生感恩父母养育、师者教诲，以及亲友相助，厚植感恩情怀。

【少先队工作】

每周一常态化开展感恩大课间、升旗仪式及国旗下讲话活动，明确各岗位职责，确保大队部工作规范有序推进。同时，着力规范教室班级文化建设，完善中队角、图书角、班报等板块，营造出生动活泼、健康文明的育人环境。此外，严格落实学生一日常规检查工作，以大中队主题活动为依托，组织开展“庆六一”“校园体育文化艺术节”“一年级入队仪式”等少先队活动。