【优秀教师典型案例】用心用情 爱育桃李——排霞莲

排霞莲，景颇族，中国共产党党员，盈江县卡场镇九年一贯制学校小学高级教师。自踏入学校的那一刻起，她便与班主任工作结缘，她始终保持踏实认真地工作态度，以巧妙的教学方法引导学生成长。用爱心与耐心，关注每一个学生发展，成为学生成长道路上的引路人。她的努力与付出，赢得了学生家长的敬重和校领导的高度好评。

重身教之行 立学生楷模

身教，是一种无声的教育力量。它如春雨般润物无声，以行动代替言语，在潜移默化中影响学生。在多年班主任的岁月中，排霞莲始终坚持这个原则。她宛如学生们的指路明灯，总是早早地静候在教室里，仿佛在无声地诉说：“瞧，守时乃是至关重要之事！”但凡见到纸屑，她便会随手捡起，恰似在向学生们传达：“爱护环境，当从自身做起！”她对待教学的那份认真执着，全然像是在昭示：“看呐，学习竟是如此妙趣横生且意义非凡！”她以实际行动为学生树立榜样！

转后进 有妙方

在学生管理的过程中，后进生的转化无疑更为艰难，也更为重要。对于后进生，排霞莲会逐个深入调查、细致摸底，精准掌握他们后进的原因，进而制定有针对性的措施。对于后进生，她处处以真诚相待，时时耐心给予帮助，真正成为他们的知心挚友、最为信赖的伙伴。她及时为后进生进行心理疏导，帮助他们消除或减轻心理负担，让他们深刻认识到自身的价值所在。同时，她积极创造条件和机会，让后进生充分展现自己的优点和特长，使他们尽情品尝成功的欢乐与喜悦。最终，排霞莲的付出换来了后进生学习成绩的稳步提高，以及他们在成长道路上的华丽蜕变。

匠心营运 班级文化润无声

在班级文化建设中，排霞莲精心规划，让班级的物质文化、制度文化和精神文化建设都有明确的规定和目标。物质文化方面，她致力于打造一个整洁、美观、富有文化气息的学习环境。教室里的布置温馨而富有创意，墙上的名言警句激励着学生奋发向上。制度文化方面，她与学生共同制定班级规章制度，充分发挥学生的主体作用，培养学生的自律性和责任感。精神文化建设更是她的重点，通过开展各种主题班会、读书分享会、艺术展览等活动，丰富学生的精神世界，提升学生的审美情趣和综合素质。

诚心交友 共筑家校桥梁

在班主任工作中，排霞莲深知与家长保持良好沟通的重要性，因此她经常主动地与家长交流，以真诚之心对待每一位家长，充分信任和尊重家长，认真倾听他们的意见与想法，对家长温和有礼，遇到教育问题时，总是以谈心的方式与家长交流孩子的得失。正是这样，她成功地拉近了学校教师与家长之间的距离，树立了良好的口碑，赢得了家长对学校工作的大力支持。她用自己的实际行动诠释了一位优秀班主任的责任与担当，为学生的成长和发展搭建起了坚实的桥梁。

从教20多年来，排霞莲在教育教学的征程上稳步前行，以自身的高尚品德为学生树立榜样，用耐心与爱心化解学生的困惑与迷茫，以敬业的态度和专业的素养，赢得了家长的信任与学生的爱戴，她如一盏明灯，照亮学生前行的路。